Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

О наличии оборудованных учебных кабинетов

Кабинет учителя-логопеда

Оснащенность: шкаф, стол письменный, стул, стеллаж, логопедический стол зеркалом, детские парты, детские стулья, раковина, магнитно-маркерная доска.

Кабинет психолога

Оснащенность: диван, кресло, столы детские, стулья детские, стеллаж, стол письменный, стул.

Учебный класс

Количество:1.

Оснащенность: детские парты, детские стулья, стеллажи, интерактивная панель, магнитно-маркерная доска.

Кружковая

Количество: 2

Оснащенность: столы для экспериментов, стеллажи, интерактивная панель, стулья детские, раковина, телескоп, микроскоп, магнитно-маркерная доска

О наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий

Групповые помещения.

В детском саду 10 групп. Все групповые помещения оборудованы современной мебелью. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия воспитанников во всех видах деятельности, принципами гибкого зонирования и интеграции образовательных областей.Размещение игрового оборудования, игрушек, игр обеспечивает свободный доступ к ним воспитанников. Оборудованы тематические уголки.

Музыкальный зал

Для организации педагогического процесса есть весь необходимый материал, музыкальные инструменты, пианино, аудиотехника, фонотека.

О наличии оборудованных библиотек

Библиотеки отсутствуют. В группах оборудаваны книжные уголки.

О наличии оборудованных объектов спорта

Физкультурный зал

Созданы условия для физического развития детей, развития интереса детей к занятиям физической культурой.

Оснащен спортивным оборудованием и инвентарем для развития двигательной активности воспитанников:

шведская стенка,спортивный инвентарь (мячи, скакалки, кегли, гантели, гимнастические палки, обручи, тренажерный путь, маты, гимнастические скамейки, балансировочные дорожки, координационные лестницы и пр.

Бассейн

Оснащение:

- оборудование для обучения плаванию (доска плавательная, лопатки для рук, жилет, пояс, круг надувной, нарукавники, нудлс)

- шкафчики и вешалки для переодевания детей

- фен настенный

- электронный термометр воды и воздуха с часами

- свисток

- коврик резиновый противоскользящий

- игрушки и предметы с изменяющейся плавучестью, игрушки и предметы тонущие, игрушки и предметы плавающие

- набор для игры "кольцеброс плавающий"

О наличии оборудованных средствах обучения и воспитания

Созданная нами предметно-развивающая среда обеспечивает оптимальные условия для формирования полноценной физической, эстетической и социальной активности воспитанников. Она организована согласно следующим принципам:

- Информативность: каждый элемент пространства несет значимую познавательную нагрузку.

- Вариативность: дети имеют возможность выбора занятий и форм деятельности, соответствующих их интересам и потребностям.

- Комплексирование и гибкое зонирование: позволяет удобно сочетать разные виды деятельности и адаптироваться к индивидуальным особенностям ребенка.

- Стабильность и динамичность: стабильные зоны обеспечивают ощущение комфорта и стабильности, а меняющиеся элементы стимулируют интерес и творчество.

- Учет полоролевой специфики: учитывается специфика восприятия мира мальчиками и девочками разных возрастных групп.

- Интеграция образовательных областей: создаются возможности для освоения всех направлений образования в рамках единой системы.

Подбор оборудования осуществляется исходя из общих закономерностей детского развития на каждом возрастном этапе. Все используемые игрушки, пособия и техника сертифицированы и соответствуют высоким стандартам качества, гигиены и эстетики.

Для повышения эффективности образовательного процесса активно применяются информационно-коммуникационные технологии, среди которых:

- ноутбук для подготовки и демонстрации учебных материалов;

- портативная аудиоколонка для прослушивания музыки и звуков природы;

- интерактивная панель, используется детьми старшего дошкольного возраста (старше пяти лет).

Эти меры направлены на обеспечение качественной образовательной среды, способствующей полноценному развитию ребенка и успешному освоению необходимых компетенций.